Педагог года 2021

Участники конкурса "Педагог года" 2021

1. Бугаева А.Г. Учитель МБОУ "СОШ №29" 
2. Кузнецова Н.В. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 48" 
3. Родионова Н.А. Учитель МАОУ "Лицей № 14" 
4. Волков В.С. Учитель информатики МБОУ г. Владимира "СОШ №46" 
5. Анисимова Ю.А. Учитель МБОУ "СОШ №31" 
6. Гудеева Л.И. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 66" 
7. Войнова Е.А. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 16" 
8. Ермилова А. Н. Учитель физики МАОУ "СОШ № 49" им. М. М. Сперанского 
9. Лапшина С.А. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 95" 
10. Мартынович Е.С. Учитель МБОУ "СОШ № 7" 
11. Седова Г.А. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 91" 
12. Николаева Н.В. Музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №13" 
13. Громова Е.М. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 91" 
14. Головина А. В. Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 35" 

  19 марта в конференц-зале муниципального «Патриаршего сада» прошла торжественная церемония награждения участников и победителей XXIX городского конкурса «Педагог года».

В этом году в профессиональном конкурсе специалистов муниципальных учреждений образования участвовали 14 педагогов. Впервые он проходил в онлайн-формате: открытый урок, эссе, описание своего опыта профессиональной деятельности – все это участники представляли в электронном виде. Также онлайн конкурсанты проводили защиту представленных на конкурс материалов, соревновались в профессиональной эрудиции, показывали знание и понимание современных тенденций развития образования и общества в работе творческой мастерской конкурса.

Все педагоги были награждены благодарственными письмами управления образования администрации города Владимира, получили специальные призы от партнеров конкурсного движения.

В церемонии награждения победителей конкурса приняли участие заместитель председателя Совета народных депутатов города Владимира Лариса Пышонина, председатель жюри конкурса, заместитель начальника управления образования администрации города Владимира Ирина Пенькова, Уполномоченный по правам ребенка во Владимирской области Геннадий Прохорычев, директор городского информационно-методического центра Лариса Горбачева.

Обращаясь к гостям праздника, заместитель председателя Совета народных депутатов города Владимира Лариса Пышонина подчеркнула, что несмотря на непростые условия, каждый участник сумел продемонстрировать высокий профессионализм. Лариса Пышонина адресовала всем конкурсантам слова благодарности за их работу, которая имеет огромное значение — ведь будущее человека начинается со школьной скамьи.

Конверты с именами победителей были вскрыты прямо на сцене. Победителем XXIX городского конкурса «Педагог года» в номинации «Лучший педагог системы дошкольного образования» стала воспитатель детского сада №66 Лана Гудеева. Лучшим педагогом системы общего (дополнительного) образования признана учитель физики школы №49 Анна Ермилова.

С успешным участием в испытаниях конкурсантов поздравили также председатель Владимирской городской организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Надежда Волосова, представители партнеров конкурса - Информационного центра по атомной энергии, Батутного парка «ЯРКО» и Владимирского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Воспитатели России». А члены жюри специально для торжественной церемонии награждения подготовили творческий номер, в котором постарались рассказать о своих впечатлениях от нового конкурсного формата и лучших педагогических практиках, которые были представлены соискателями в этом году.

Впервые городской учительский конкурс был организован во Владимире в 1991 году. За время проведения конкурса в нем участвовали 400 специалистов сферы образования, определены 37 победителей и 131 лауреат и победитель в номинациях. Многие их участников конкурса в дальнейшем успешно участвовали во Всероссийских конкурсах «Учитель года России» и «Воспитатель года России». За 29 лет на конкурсах были представлены почти все предметы школьного цикла, опыт воспитателей, педагогов-логопедов, психологов дошкольного образования, педагогов дополнительного образования.

Конкурс - важное событие в жизни многих его участников. Он становился кадровым лифтом для педагогов и отличным хорошим стимулом для их творческого роста. Около 50 педагогов, участвовавших в городском конкурсе, были затем назначены на руководящие должности. Также среди конкурсантов предыдущих конкурсов - 9 кандидатов педагогических наук.

Интервью с победителями:

   Лана Гудеева, воспитатель детского сада № 66, победитель в номинации «Лучший педагог системы дошкольного образования».

Лана Игоревна имеет высшее педагогическое образование, окончила ВлГУ в 2012 году. Присуждена квалификация «Учитель начальных классов. В МБДОУ «Детский сад № 66» работает с августа 2011 года. Имеет первую квалификационную категорию. Лана Игоревна - творчески активный, современный и грамотный педагог: участвует в смотрах-конкурсах, неоднократно являлась руководителем творческой группы ДОУ, постоянный участник рабочих групп ДОУ по реализации различных проектов программ и разработок.

Детский сад – это особая энергетика любви и счастья, которую излучают дети, - говорит Лана Игоревна. Вечное броуновское движение, шум и гам детского коллектива ей не досаждают. Воспитатель стремится найти подход к каждому ребенку: застенчивому или непоседе, - стать другом, а не взирать с позиции строгого наставника.

«Например, во время разговора присесть на корточки, чтобы глаза были на уровне глаз детсадовца. И это всегда срабатывает. Ребенок чувствует себя в безопасности, а значит, раскрывается в твоих руках, - рассказывает Лана Игоревна. - Даже дочь, ей 6,5 года, часто спрашивает: «Мама, ты, что, своих деток любишь больше меня?» Конечно, я ее успокаиваю, что люблю ее больше всех на свете. Но я и своих воспитанников тоже искренне люблю. Без этого в детском саду работать просто нельзя!»

Ермилова Анна Николаевна, учитель физики МБОУ СОШ №49. Анна Николаевна окончила в 2001 году Владимирский государственный педагогический университет (специальность «учитель физики и математики»). Педагогический стаж - 19 лет. Педагог высшей квалификационной категории. В своей работе большое внимание Анна Николаевна уделяет практико-ориентированным заданиям по физике, развивает критическое мышление учеников.

«Например, такое понятие, как диффузия, я объясняю с помощью наглядного примера. Говорю ребятам, что сейчас мы поиграем в молекулы в газовом состоянии. Распыляю дезодорант или освежитель воздуха и прошу их встать из-за парты в тот момент, когда они почувствуют запах. Таким образом сложный процесс проникновения одного вещества в другое становится нагляднее и понятнее. Наверное, поэтому за 19 лет своей педагогической деятельности я практически не встречала детей, которым не интересна физика. Да, бывало, что какие-то темы идут труднее, иногда кто-то что-то не понимает, но если ребенок заинтересован, то процесс обучения идет гораздо легче и эффективнее».